В данной статье автор передаёт идеи таджикско-персидских мыслителей о сущности учительской профессии и авторитете учителей в деле обучения и воспитания школьников. Автор статьи приводит мнения таджикско-персидских мыслителей о том, что в учебных заведениях (медресе) для преподавания школьникам принимали на работу не каждого. Для того, чтобы быть принятым на работу учителем, был поставлен ряд строгих требований. В то же время в школах и медресе принимали на работу тех учителей, которые по сравнению с другими имели всесторонние знания и большой авторитет у населения. Согласно идеям таджикско-персидских мыслителей, если учитель нетребовательный, то он теряет свой авторитет у детей.
касби омўзгорӣ, талабот ба касби омўзгорӣ, эҳтироми хонандагон нисбат ба омўзгор, маҳорати педагогӣ
1. Авиценна. Семейное воспитание. / Избранные произведения. Т. 2.-Душанбе: Ирфон, 1980. С. 13-28.
2. Рази Абубакр Мухаммад ибн Закариё. Избранные сочинения. - Душанбе: Адиб, 1989. -157 с.
3. Консепсияи миллии тарбия дар Ҷумҳурии Тоҷикистон.-Душанбе, 2006.- 18с.
4. Консепсияи миллии маълумот дар Ҷумҳурии Тоҷикистон. - Душанбе: Матбуот, 2003. - 23 с.
5. Сухомлинский В.А. Избр. пед. соч. в 3- х т. Т. 2.- М.: Педагогика, 1980.- 348 с.
6. Сухомлинский В.А. Избр. пед. соч. В 3-х т. Т.1.-М.: Педагогика, 1979.-560 с.
7. Кайковус, Унсурулмаолӣ. Қобуснома. Ба чоп ҳозиркунанда М.Мулоаҳмадов. -Душанбе: Маориф, 1979.-192 с.
8. Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон «Дар бораи маориф». Душанбе, 2013.- 119 с.
9. Фараби Абунаср. Социально-политические трактаты. - Алма-Ата, 1973.- 430 с.
10. Кошифӣ, Ҳусайн Воиз. Футувватномаи Султонӣ. -Душанбе: Адиб, 1991. -320 с.